Эфелида, 18-11-2016 10:26:03

задачки

Гринго, 18-11-2016 10:31:33

хуячки

Карат, 18-11-2016 11:43:36

Задача 1 - 7 детей

Карат, 18-11-2016 11:55:41

Задача 2 - 99 детей

ЖеЛе, 18-11-2016 12:12:52

1  - двое детей...
2 - лень щетать...

ЖеЛе, 18-11-2016 12:14:03

>а где ответы вверх ногами?

*** ɐʞɓʁʎх - ɐʞɓɐɹɯо

Пробрюшливое жорло, 18-11-2016 12:31:57

кантроша па матеше

Бобр, 18-11-2016 13:21:50

ыыыы... вот щас работомор прибью, пивка выпью и приступлю в решениям.
бес пива нихуя не думаеццо, ибо вчера жралъ самогонъ и спотыкачъ.

snAff1331, 18-11-2016 14:07:38

вырубило - "половина ребёнка".  Моск отказался воспринимать дальше.

shkura, 18-11-2016 14:23:57

Йа сюда за духовностью прихажу и высоким слогом, а не голову о всякую геометрию ломать

13k, 18-11-2016 15:19:51

Хуясе, афтар лобочефский, детей на дроби разделяет. Следующий этап паходу интеграл из них вывести, ели ещо какой косинус блять в квадрате.
А чочо, газету "сова" и прочие сцуко ребусы/шарады уже закрыли? Типрь на удаве будут всякие йапонские сканворды и судокку? Заебись. И анекдоты баянистые по кругу для колорита.

Самасвал, 18-11-2016 16:19:15

дапашолтынахуй

Сирота Казанский, 18-11-2016 17:21:41

Перестукин, ты шыштоль777 Дети не землекопы, их половинами не бывает.

бомж бруевич, 18-11-2016 18:27:21

а кто резвится и в gameсах

1. 3 ребёнка
2. Фпесду.

Акубаев, 18-11-2016 19:10:42

Саламон бы за такие загатки аффтыря самого на половинки разделил.

raulle, 19-11-2016 04:38:02

ответ на: Карат [3]

Правильно. Благодарю за участие

raulle, 19-11-2016 04:39:31

ответ на: Карат [4]

Неправильно.

Абрам_Левензон, 19-11-2016 11:58:04

аффтра уже посылале нахуй каг следовает?
йа вижу што нет
придецца мне заняццо этой функцыей

Абрам_Левензон, 19-11-2016 12:36:59

прасвирли сибе башку дрелью, макай тудыть пиро, каторым писал етот брет и зописуй, зописуй, аффтр!

у нописонныг тобой... э-э-э../не поворачиваецца йазыг нозвать это зодачами/ ноборов корявыг буквочег, не можыд быть решения, тем более ришения правельного, патамушто:
1.  Штобе нобор буквочег мог называцца "математической задачкой", ее условия должно удовлетворять следующим условиям:
- ее математическое решение существует;
- единственно;
- устойчиво.
Это называецца корректно поставленная м а т е м а т и ч е с к а я задача.
Чейтай аффтр: lib.mexmat.ru/books/2299
Существуют и некорректные задачи и даже математические пути их решения, но это не про тибя аффтр, узнай хатябы определение Адамара.

2. В условии - "Половина моих детей и половина ребёнка - работают в поле".
    Аффтр знаед, што такое операция "конъюнкции"? В математике, функция конъюнкции выражается символом/союзом "И", которое обозначаед "арифметическое сложение" [А+В=С] или логическое умножение. Ни в том, ни в другом случае нельзя использовать выражение "... и половина ребенка", т.к. судя по мысли аффтра эта "половина ребенка" естественно включена в первое слагаемое. Это как сказать - "Четыре яблока + половина яблока, которая находится в четвертом яблоке".
Короче, аффтр, атруби сибе палтсы и не пешы больше математических задач

raulle, 19-11-2016 12:43:46

ответ на: Абрам_Левензон [19]

Для уважаемых втыкателей:
Никто не режет детей.
Например: Если изначально нечетное количество  - прибавка неявного 'полребенка' приведёт решение к здравому смыслу.
Смотри картинку ниже и дрочи на конъюнкцию.

raulle, 19-11-2016 13:05:51

ответ на: Абрам_Левензон [19]

Пусть я буду долбоебом, срущим под собой - решение обеих задач - единственно, устойчиво, и не противоречит здравому смыслу.
И не стоит так придираться к упражнениям по арифметике. Это - не геометрия Римана.

RealGoodFriend, 19-11-2016 14:24:05

ответ на: raulle [21]

>Пусть я буду долбоебом, срущим под собой - решение обеих задач - единственно, устойчиво, и не противоречит здравому смыслу.
>И не стоит так придираться к упражнениям по арифметике. Это - не геометрия Римана.

С хуев неединственное решение делает задачу нематематической?
Вот бля, у квадратного уравнения два корня и чо?

RealGoodFriend, 19-11-2016 14:25:50

Щас всех взъебнем.
Карат прав, бля, монстр. Правда, боюсь, что использовал иксы с игреками.
Ты Рауль, чо, своей задачи ответ не знаешь?
Щас раздраконим все как в учебнике Магницкого.

Берем первое задачко.

RealGoodFriend, 19-11-2016 14:27:17

Ебать такую задачу надо с конца. Ваще в жизни ебут концом, но тут, бля, диалектика такая нехуевая.
Кстате, Ханке привет.

Итаг,

RealGoodFriend, 19-11-2016 14:30:02

Четаем внимательно с конца:
"Половина оставшихся и половина ребёнка - работают на кухне. А один - ещё маленький работать."

Чо ето значид? Что один ребенок, который в резерве (не работает), и полребенка вместе составляют половину оставшихся. То есть 1,5 ребенка - это половина оставшихся.
Отсюда число оставшихся детей равно, бля, 3 (трем, Карл!).

Хуярим дальше.

RealGoodFriend, 19-11-2016 14:33:26

Четаем дальше:
"Половина моих детей и половина ребёнка - работают в поле." И есть еще оставшиеся, число которых, как мы тока что сообразили, равно 3.
Тогда становица ясно, что эти 3 ребенка плюс половина ребенка (которая въябывает в поле) - ето равно второй половине всех детей.
Гы!
То есть 3,5 ребенка - ето половина детей.
Умножаем на 2, Карл.
Выходит, что детей всего 7.
7, Карл!!!!

RealGoodFriend, 19-11-2016 14:34:16

Вторую задачу, ебем аналогично, с конца.
Обратите внимание, что никакой алгебры и даже карандаша мы не используем.

RealGoodFriend, 19-11-2016 14:39:47

Второе задачко - апология Карата.

Четаем хвост:
"Пятую часть оставшихся и одну пятую ребенка - в Египет.
Оставшихся 19 детей определил учиться точным наукам."
Чо ето значит, Ханка?
Ето значид, что 19 детей и одна пятая ребенка вместе составляют чо? Четыре пятых от оставшихся.
Тогда скока же етих оставшихся будит? Делим 19 и 1/5 на четыре и умножаем на 5, Карл!!
Или сначала умножаем на 5, а потом делим на 4. Так удобнее. А ети операции можно переставлять.
Итаг, при умножении на 5 выходит 96, потом 96 делим на 4, выходит 24, Карл. Оставшихся (на етом етапе), 24 штуки.

RealGoodFriend, 19-11-2016 14:46:58

Четаем дальше, хуле:
"Четверть оставшихся и четверть ребёнка - в Вавилон." (Ну, ето другие оставшиеся, елси кто не понел. Осташиеся етапом выше, бля.).
И еще, значит, есть 24 человека.
Отсюдова имеем, что 24 и 1/4 - ето 3/4 оставшихся.
Опять же умножаем 24 и 1/4 на 4 и делим на 3. Выходит сначала 97, его делим на 3, выходит, сцуко, неровно, 32 и 1/3. Ну да хуй с ним.
Итак оставшихся на данном етапе (перед отправкой в Вавилон) ровно 32 и 1/3.

RealGoodFriend, 19-11-2016 14:50:52

Четаем дальше:
"Треть оставшихся и треть ребенка - отправил в Дамаск." и еще, как мы тока что выяснили, остается 32 и 1/3 ребенка.
Отсюда ясно,что 32 и 2/3 ребенка составляют две трети оставшихся на етом етапе.
Умножаем на 3 и делим на 2.  Выходит 98, его делим на 2, выходит 49, Карл.
То есть оставшихся на етапе перед Дамаском - 49.

RealGoodFriend, 19-11-2016 14:52:42

Теперь уж все просто:
"Половину всех детей и половину ребёнка - отправил в Эфиопию." И еще есть 49 человек, как мы тока что узнали.
Значид, 49 и 1/2 ребенка - ето половина всех детей.
А всего детей, соответственно, в два раза больше, то есть 99 штук.
Да, Рауль, Карат таки прав!!!

RealGoodFriend, 19-11-2016 14:53:26

Но ето, если толковать термин "оставшиеся" как остающиеся после предыдущей операции.

RealGoodFriend, 19-11-2016 14:54:46

А если ты, сцуко, щетаешь, что оставшиеся - ето всегда те, что остались после отправки в Эфиопию, то ответ будет другой.
И щас проверим, будит ли он ваще.

Кaпризкa, 19-11-2016 14:58:25

госпади есусе...
кто сасчитал то?

кагто сложно всио
математика ни мой канек

Кaпризкa, 19-11-2016 15:00:41

ага, ну сосчитали, харашо

Кaпризкa, 19-11-2016 15:01:22

пра матиматику бля!

Кaпризкa, 19-11-2016 15:02:04

автор детей  луче не считать а делать)

Кaпризкa, 19-11-2016 15:03:02

ответ на: RealGoodFriend [23]

ай маладца!!  гггггг

RealGoodFriend, 19-11-2016 15:49:48

Четаем:
"1. Половину всех детей и половину ребёнка - отправил в Эфиопию. Так возникла Соломонова династия христианских правителей Эфиопии.
2. Треть оставшихся и треть ребенка - отправил в Дамаск. Башар Асад, по некоторым источникам - их прямой потомок.
3. Четверть оставшихся и четверть ребёнка - в Вавилон. Лет через 400 их потомок Навуходоносор II вернётся с войной и разрушит Храм папаши Соломона.
4. Пятую часть оставшихся и одну пятую ребенка - в Египет. Это привело к прекращению вражды между египтянами и израильтянами. Ненадолго..
5. Оставшихся 19 детей определил учиться точным наукам"

Щетаем: 19 +1/5 ост. + 1/5 реб. +1/4 реб + 1/4 ост. + 1/3 реб.+ 1/3 ост.  = ост.
19 + 47/60 ост.+ 47/60 реб. = ост.
19 + 47/60 реб. = 13/60 ост.
ост. = 1187/13 реб. или, как мы знаем, также равно (1/2 всех детей - 1/2 реб.)

Отсюдова всего детей = 2 х (1187/13 + 1/2) =  1 + 2374/13 = 181,615 ребенка

Иди на хуй, афтар. Ета интерпретация термина "оставшиеся" не катит.

Карат праф, 99 детей и ниибет.

RealGoodFriend, 19-11-2016 15:51:02

ответ на: Кaпризкa [37]

>автор детей  луче не считать а делать)

Ловко ибесся, Капризко!

RealGoodFriend, 19-11-2016 15:52:07

ответ на: Кaпризкa [36]

>пра матиматику бля!

Хуле, тока афтар сам забыл, как его задача решается.
Вывод - возможно, спиздил где. Или склерос.

RealGoodFriend, 19-11-2016 15:58:23

ответ на: RealGoodFriend [40]

>>автор детей  луче не считать а делать)
>
>Ловко ибесся, Капризко!

Ебать Капризко хорошо!
Оно кончает в подзаборье
И ниибет меня лицо
Что корчит девушко в угаре!

Абрам_Левензон, 19-11-2016 16:08:40

ответ на: raulle [20]

>Например: Если изначально нечетное количество  - прибавка неявного 'полребенка' приведёт решение к здравому смыслу.
>Смотри картинку ниже и дрочи на конъюнкцию.

нет, прибавка "неявного полребенка" не приводит задачу к здравому смыслу
3,5 ребенка не могут быть "по здравому смыслу"
я ведь написал, что это как 4 яблока + половина яблока, которая находится в четвертом яблоке (см. первое выражение в скобках), ты блеать даже этого не понял? Но я специально сказал про яблоки для "здравого смысла", говоря о детях, задача теряет здравый смысл. Условие с детьми СРАЗУ подразумевает, что операндами задачи является целочисленный натуральный ряд чисел.

Абрам_Левензон, 19-11-2016 16:10:15

ответ на: raulle [21]

>Пусть я буду долбоебом, срущим под собой - решение обеих задач - единственно, устойчиво, и не противоречит здравому смыслу.
>И не стоит так придираться к упражнениям по арифметике. Это - не геометрия Римана.

А чо нитаг с Риманом? Хатите ап этам пагаваридъ?

Абрам_Левензон, 19-11-2016 16:17:55

ответ на: RealGoodFriend [22]

>С хуев неединственное решение делает задачу нематематической?
>Вот бля, у квадратного уравнения два корня и чо?

Когда говорят, что решение математической задачи единственно, это не значит, что значение неизвестного Х имеет  о̲д̲н̲о̲ решение. Это значит, что решение задачи существует для всех данных, принадлежащих некоторому замкнутому пространству в линейном нормированном пространстве и принадлежит пространству такого же типа.
Если, конечно, Вы понимаете, о чем идет речь.
бггггггг

Абрам_Левензон, 19-11-2016 16:25:08

ответ на: Кaпризкa [37]

>автор детей  луче не считать а делать)

чото после этай фатаграфеи, мну савиршенно ахладел к ришению математическиг зодач
Капризка, таки йа уже гатофффффф! /дастаед из халадильнега запотевшую бутылку Cristal Rose, разливаед па бокалам/

Абрам_Левензон, 19-11-2016 16:27:39

да, аффтр, пока не забыл, следующий раз попробуй придумавать зодачке с нецелочисленными способаме ковырять в носу, пердеть и так далее.
Идею дарю забисплатно, шаббатъ фсе таке

RealGoodFriend, 19-11-2016 17:15:40

ответ на: Абрам_Левензон [45]

>>С хуев неединственное решение делает задачу нематематической?
>>Вот бля, у квадратного уравнения два корня и чо?
>
>Когда говорят, что решение математической задачи единственно, это не значит, что значение неизвестного Х имеет  о̲д̲н̲о̲ решение. Это значит, что решение задачи существует для всех данных, принадлежащих некоторому замкнутому пространству в линейном нормированном пространстве и принадлежит пространству такого же типа.
>Если, конечно, Вы понимаете, о чем идет речь.
>бггггггг

Таг бы сразу и сказал человеческим языком.

RealGoodFriend, 19-11-2016 17:17:08

ответ на: Абрам_Левензон [45]

>>С хуев неединственное решение делает задачу нематематической?
>>Вот бля, у квадратного уравнения два корня и чо?
>
>Когда говорят, что решение математической задачи единственно, это не значит, что значение неизвестного Х имеет  о̲д̲н̲о̲ решение. Это значит, что решение задачи существует для всех данных, принадлежащих некоторому замкнутому пространству в линейном нормированном пространстве и принадлежит пространству такого же типа.
>Если, конечно, Вы понимаете, о чем идет речь.
>бггггггг

А не говоришь ли ты о существовании решения? Причем тут единственность?

RealGoodFriend, 19-11-2016 17:24:47

Ты чото тут копипастишь, не вникая в суть.
Адамар имел в виду корректность задач,возникающих в математической физики.
А таких громких слов как "математическая" или "нематематическая" задача, и речи не было.

Устойчивость,бля. А если особые точки, то все, пиздец сразу, не математика?
А если решения не существует, то бля, задача нематематическая?

Адамар тут ваще другое имел в виду.

RealGoodFriend, 19-11-2016 17:27:40

Копипастя, Левензон перепутал существование с единственностью.

Пиздуй снова на первый курс мехмата.
Кстати, чото не помню тебя там.

Абрам_Левензон, 19-11-2016 17:33:51

ответ на: RealGoodFriend [49]

>А не говоришь ли ты о существовании решения? Причем тут единственность?

существование решения и единственность решения это таки разные вещи
https://ru.wikipedia.org/wiki/Теорема_существования

йа щас абъясню на палтсах - это каг ... э-э-э... изнасилование и блятство - ибут вроде и там и там, но условия разные
гугугу

Кaпризкa, 19-11-2016 17:37:42

ответ на: Абрам_Левензон [52]

пад сталом ................

raulle, 19-11-2016 17:40:57

Господа, я рад, что есть люди, которым интересно.
При всём уважении:
99 детей неверно
1 этап 49,5+0,5.  Пиисят детей минус
2 этап  49/3 +1/3 - это же не целое число.

Абрам_Левензон, 19-11-2016 17:44:18

ответ на: RealGoodFriend [50]

>Адамар имел в виду корректность задач,возникающих в математической физики.
>Устойчивость,бля. А если особые точки, то все, пиздец сразу, не математика?
>А если решения не существует, то бля, задача нематематическая?
>Адамар тут ваще другое имел в виду.

>Пиздуй снова на первый курс мехмата.
>Кстати, чото не помню тебя там.

Адамар дал определение, согласно которому математические модели физических явлений должны иметь следующие свойства:
Решение существует.
Решение единственно.
Решение непрерывно зависит от данных в некоторой разумной топологии.

Если математическая модель (в данном случае математическая задача, описывающая некоторые физические процессы) не соответствует указанным требованиям, она не корректна и ее, блять, нельзя называть математической. Это понятно?

А ты походу фсьо время на первом курсе? Фсьо время на фтарой год аставляюд?
Паэтому и не видел, ты када абитурой бегалъ, мну уже дипломную работу сдалъ, ага

Кaпризкa, 19-11-2016 17:51:59

а сейчас есчо и математика..

raulle, 19-11-2016 17:51:59

Каким боком здесь физика? Это просто задачка на дроби и остаток при делении.
Возможно, есть решение для сферических детей в вакууме, но я его не знаю..

Кaпризкa, 19-11-2016 17:52:49

ответ на: raulle [57]

а те не еврей часом?

raulle, 19-11-2016 17:54:48

Поди знай..
Нет.

RealGoodFriend, 19-11-2016 17:59:10

ответ на: Абрам_Левензон [52]

>>А не говоришь ли ты о существовании решения? Причем тут единственность?
>
>существование решения и единственность решения это таки разные вещи
>https://ru.wikipedia.org/wiki/Теорема_существования
>
>йа щас абъясню на палтсах - это каг ... э-э-э... изнасилование и блятство - ибут вроде и там и там, но условия разные
>гугугу

Левензон, вот ты их и перепутал, когда мне тут чото пытался объяснить.
Ну признайся, что рука дрогнула, бывает.

RealGoodFriend, 19-11-2016 18:05:00

ответ на: Абрам_Левензон [55]

>>Адамар имел в виду корректность задач,возникающих в математической физики.
>>Устойчивость,бля. А если особые точки, то все, пиздец сразу, не математика?
>>А если решения не существует, то бля, задача нематематическая?
>>Адамар тут ваще другое имел в виду.
>
>>Пиздуй снова на первый курс мехмата.
>>Кстати, чото не помню тебя там.
>
>Адамар дал определение, согласно которому математические модели физических явлений должны иметь следующие свойства:
>Решение существует.
>Решение единственно.
>Решение непрерывно зависит от данных в некоторой разумной топологии.
>
>Если математическая модель (в данном случае математическая задача, описывающая некоторые физические процессы) не соответствует указанным требованиям, она не корректна и ее, блять, нельзя называть математической. Это понятно?
>
>А ты походу фсьо время на первом курсе? Фсьо время на фтарой год аставляюд?
>Паэтому и не видел, ты када абитурой бегалъ, мну уже дипломную работу сдалъ, ага

Ага, а теорвер, значит, по Адамару не математика ваще?
А если взять каку-никаку формулу в рамках первой теоремы Геделя? Вывести низя, значит, не математика?
Адамар просто пытался формализовать математическую физику, в основном УРЧП, но это даже физикам неинтересно.
И к дробным детям это отношения не имеет.

А устойчивые решения... Да где ты в жизни их видел?
Даже в сказке - мышка пробежала, хвостиком махнула, вот тебе и сингулярность.

Абрам_Левензон, 19-11-2016 18:06:12

ответ на: raulle [57]

>Каким боком здесь физика? Это просто задачка на дроби и остаток при делении.
>Возможно, есть решение для сферических детей в вакууме, но я его не знаю..

рауль, не рубисъ, этож УК, бггггггг

а вообще-то, в данном случае - существует множество [не пустое, состоящее из целочисленных натуральных чисел] детей, часть [множества] детей - выполняет функцию Z, оставшаяся часть - Y
это математическая модель физического явления, она должна быть корректной или это не математическая модель

RealGoodFriend, 19-11-2016 18:06:39

ответ на: Абрам_Левензон [55]

>>Адамар имел в виду корректность задач,возникающих в математической физики.
>>Устойчивость,бля. А если особые точки, то все, пиздец сразу, не математика?
>>А если решения не существует, то бля, задача нематематическая?
>>Адамар тут ваще другое имел в виду.
>
>>Пиздуй снова на первый курс мехмата.
>>Кстати, чото не помню тебя там.
>
>Адамар дал определение, согласно которому математические модели физических явлений должны иметь следующие свойства:
>Решение существует.
>Решение единственно.
>Решение непрерывно зависит от данных в некоторой разумной топологии.
>
>Если математическая модель (в данном случае математическая задача, описывающая некоторые физические процессы) не соответствует указанным требованиям, она не корректна и ее, блять, нельзя называть математической. Это понятно?
>
>А ты походу фсьо время на первом курсе? Фсьо время на фтарой год аставляюд?
>Паэтому и не видел, ты када абитурой бегалъ, мну уже дипломную работу сдалъ, ага

Где ты бля, видишь топологию и непрерывность в дискретной математике? Я с тебя хуею...
Все, что ты говоришь, верно, но относится к другому классу задач просто.

RealGoodFriend, 19-11-2016 18:09:25

Абрам, кончай уже выебываться.

Вот что ты написал и назвал это текстом о единственности решения:

"Когда говорят, что решение математической задачи единственно.... Это значит, что решение задачи существует для всех данных, принадлежащих некоторому замкнутому пространству в линейном нормированном пространстве и принадлежит пространству такого же типа.

RealGoodFriend, 19-11-2016 18:10:36

Адамар же песад вот чо:

А Решение задачи существует для всех данных, принадлежащих некоторому замкнутому пространству в линейном нормированном пространстве типа Сk, Lp , Нpl , Wpl и принадлежит пространству такого же типа. Чаще всего подпространство есть или все пространство, или часть пространства, на которой обращается в нуль конечный набор линейных функционалов.

Б. Решение задачи единственно в каком-либо аналогичном пространстве.

В. Бесконечно малым вариациям данных задач в пространстве данных соответствуют бесконечно малые в пространстве решений вариации решения.

Кaпризкa, 19-11-2016 18:10:44

зарубились

хе хе..

RealGoodFriend, 19-11-2016 18:11:07

Как бэ он копал немного глубже и в другом немного направлении

Кaпризкa, 19-11-2016 18:11:27

а не выпить ли нам  по рюмашке?

RealGoodFriend, 19-11-2016 18:11:27

ответ на: Кaпризкa [66]

>зарубились
>
>хе хе..

Кошак песдат

RealGoodFriend, 19-11-2016 18:11:59

ответ на: Кaпризкa [68]

>а не выпить ли на  по рюмашке?

Хуясе у тебя писдень кака..

raulle, 19-11-2016 18:12:48

ответ на: Абрам_Левензон [43]

Звиняюсь, что не увидел сразу.
Что такое операнд - не знаю, но догадываюсь. Задача про детей подразумевает лишь /необязательное условие/ что ответ будет целым числом и при проверке - т.е проводя все операции мы будем всегда получать целые числа.

Кaпризкa, 19-11-2016 18:13:41

ответ на: RealGoodFriend [70]

пездень!

ты есчо пездень не видел гггггггг

Абрам_Левензон, 19-11-2016 18:16:46

ответ на: RealGoodFriend [61]

>Ага, а теорвер, значит, по Адамару не математика ваще?
>А если взять каку-никаку формулу в рамках первой теоремы Геделя? Вывести низя, значит, не математика?
>Адамар просто пытался формализовать математическую физику, в основном УРЧП, но это даже физикам неинтересно.
>И к дробным детям это отношения не имеет.
>
>А устойчивые решения... Да где ты в жизни их видел?
>Даже в сказке - мышка пробежала, хвостиком махнула, вот тебе и сингулярность.

бляяяяя, слы камрад, устал йа, ты какуто хуйню несеш - теория вероятностей/теорема Гёделя о неполноте/взмах мышиного хвоста, приводящая к сингулярности - какаята неебическая каша ниачом
Википедию штоле стал листать?
Тыж это... филолог, не? Переводы там проверяеш?
Не выражовывайся математическими терминами, не твое это

Кaпризкa, 19-11-2016 18:16:53

шо? все  в нее и провалились? гггггг

RealGoodFriend, 19-11-2016 18:17:12

ответ на: raulle [71]

>Звиняюсь, что не увидел сразу.
>Что такое операнд - не знаю, но догадываюсь. Задача про детей подразумевает лишь /необязательное условие/ что ответ будет целым числом и при проверке - т.е проводя все операции мы будем всегда получать целые числа.

Да, бля, ты прав, дети нецелые выходят.
Значит, решения при таких гуманных условиях нет. Ну или некоторые дети сдохли в процессе.

RealGoodFriend, 19-11-2016 18:18:50

ответ на: Абрам_Левензон [73]

>>Ага, а теорвер, значит, по Адамару не математика ваще?
>>А если взять каку-никаку формулу в рамках первой теоремы Геделя? Вывести низя, значит, не математика?
>>Адамар просто пытался формализовать математическую физику, в основном УРЧП, но это даже физикам неинтересно.
>>И к дробным детям это отношения не имеет.
>>
>>А устойчивые решения... Да где ты в жизни их видел?
>>Даже в сказке - мышка пробежала, хвостиком махнула, вот тебе и сингулярность.
>
>бляяяяя, слы камрад, устал йа, ты какуто хуйню несеш - теория вероятностей/теорема Гёделя о неполноте/взмах мышиного хвоста, приводящая к сингулярности - какаята неебическая каша ниачом
>Википедию штоле стал листать?
>Тыж это... филолог, не? Переводы там проверяеш?
>Не выражовывайся математическими терминами, не твое это

Абрам, ты жертва. Жертва бытовых представлений.
Вот объясни мне, почему математик не может редактором работать?
Да запросто.
Но мне сдается, что ты физтех или из МИФИ.

Хранительница личностных матриц, 19-11-2016 18:21:31

предлагаю отпиздить Абрама

RealGoodFriend, 19-11-2016 18:24:21

ответ на: Абрам_Левензон [73]

>>Ага, а теорвер, значит, по Адамару не математика ваще?
>>А если взять каку-никаку формулу в рамках первой теоремы Геделя? Вывести низя, значит, не математика?
>>Адамар просто пытался формализовать математическую физику, в основном УРЧП, но это даже физикам неинтересно.
>>И к дробным детям это отношения не имеет.
>>
>>А устойчивые решения... Да где ты в жизни их видел?
>>Даже в сказке - мышка пробежала, хвостиком махнула, вот тебе и сингулярность.
>
>бляяяяя, слы камрад, устал йа, ты какуто хуйню несеш - теория вероятностей...

Абрам, это не хуйня, многие задачи из теории вероятностей по Адамару некорректны, но нельзя из этого делать вывод, что скажем, теория вероятностей - это не математика.
И математика не только устойчивые решения изучает, это все, бля, отрыжка 19 века.
Но в одном ты прав - я не Бурбаки в такой хуйне копаться.

Абрам_Левензон, 19-11-2016 18:29:58

ответ на: RealGoodFriend [76]

>Абрам, ты жертва. Жертва бытовых представлений.
>Вот объясни мне, почему математик не может редактором работать?
>Да запросто.
>Но мне сдается, что ты физтех или из МИФИ.

Пачиму, грит, математик не может редактором работать?
Туд имееца важное граничное условие - редактором бюро переводов - и это Б/П важное условие (см. Теория идентификации краевых условий и её приложения. — М.: Физматлит, 2009.) бгггг
необходимо знать иностранные языки, несколько, на уровне native language
когда и где спрашиваецца математику это удалось?
впрочем в мире фсьо бываед, да
что касаецца мну - фсьо просто - можно нажать на ник и увидеть профайл

raulle, 19-11-2016 18:31:05

Физтех или из МИФИ - страшное ругательство.
ХЛМ - моё почтение.

Абрам_Левензон, 19-11-2016 18:32:45

ответ на: Хранительница личностных матриц [77]

>предлагаю отпиздить Абрама

зочем? а можыд пацалавать? йа харашый /смущаецца, теребонькает пугавиццу на жилетке/

Абрам_Левензон, 19-11-2016 18:47:39

ответ на: Кaпризкa [68]

>а не выпить ли нам  по рюмашке?

Капризка, а у мну шампань стынед

Кaпризкa, 19-11-2016 18:49:39

ответ на: Абрам_Левензон [82]

та вижу вижу...

Кaпризкa, 19-11-2016 18:50:15

ответ на: Абрам_Левензон [82]

>>а не выпить ли нам  по рюмашке?
>
>Капризка, а у мну шампань стынед

угу)

RealGoodFriend, 19-11-2016 18:53:37

ответ на: Абрам_Левензон [79]

>>Абрам, ты жертва. Жертва бытовых представлений.
>>Вот объясни мне, почему математик не может редактором работать?
>>Да запросто.
>>Но мне сдается, что ты физтех или из МИФИ.
>
>Пачиму, грит, математик не может редактором работать?
>Туд имееца важное граничное условие - редактором бюро переводов - и это Б/П важное условие (см. Теория идентификации краевых условий и её приложения. — М.: Физматлит, 2009.) бгггг
>необходимо знать иностранные языки, несколько, на уровне native language
>когда и где спрашиваецца математику это удалось?
>впрочем в мире фсьо бываед, да
>что касаецца мну - фсьо просто - можно нажать на ник и увидеть профайл

Абрам, наивный ты человек. Это про редактуру.
Да, я был прав, по самоуверенности точно вычислил физика. Посмотрел уже твой профиль, да, ты физик.
Ну так что ты, извиняюсь, за выражение, залупаешься?
Ты же не математик, и математику толком не изучал. Думаешь, я не знаю, как физики изучают математику и как к ней относятся? Имеешь общее представление, да, нужные по работе для расчетов разделы знаешь хорошо, да. Есть мозг, кто спорит. Но этого в данном случае недостаточно.
Я же не говорю, что у тебя хуевый мозг или что ты хуевый физик. Уверен, что физик ты ахуенный.

Но хуле вот рассуждать об основаниях математики-то? Я же не учу тебя ядерной физике просто на том основании, что при желании могу в ней, когда-нибудь, возможно, разобраться. .. :-)Ты то уже давно разобрался, как я понимаю...

Ну не твое это, об основаниях математики спорить (да теперь и не мое уж, если честно). Это даже не смешно, а просто непрофессионально.
Ты вот что-то все споришь-споришь, и даже не понимаешь, на что я тебе все время намекаю...
Вообще, думаю, что Адамар все это писал для того, чтобы такие физики, как ты, корректно задачи ставили.
Хы!

Хранительница личностных матриц, 19-11-2016 19:05:36

ответ на: Абрам_Левензон [81]

>>предлагаю отпиздить Абрама
>
>зочем? а можыд пацалавать? йа харашый /смущаецца, теребонькает пугавиццу на жилетке/
выебываешься дохуя и упорствуешь в этом

Карат, 21-11-2016 12:43:01

А почему, собственно, всегда целые дети получаться должны?
Задачки размещены на удаффкоме, Соломон еще тот падонаг, имевший обыкновение рубить детей пополам...
Почему бы ему не разрубить и на 3, 4, 5 частей?:)

Карат, 21-11-2016 13:06:26

И ваще, в целых числах задача не решается. Обратным счетом уже на 2-м шаге дроби получаются.

Абрам_Левензон, 21-11-2016 15:12:05

ответ на: Кaпризкa [84]

>угу)

можыд патскажеш каг праснуццо?

Абрам_Левензон, 21-11-2016 15:43:54

ответ на: RealGoodFriend [85]

>Ну не твое это, об основаниях математики спорить (да теперь и не мое уж, если честно). Это даже не смешно, а просто непрофессионально.
>Ты вот что-то все споришь-споришь, и даже не понимаешь, на что я тебе все время намекаю...

Sieur, ви таке винуждаити миня абъясниццо /снимаед шляпу, сопоги со шпораме, атстегиваед шпагу, расстегиваед камзол/
Йа протиф использования в зодачах - 1/2, 1/3, 1/4 ребенка, этожиж неэстетично, йобана... но врождённая интелегентность нахуйблять, не позволила, внатуре просто пасладъ аффтра нахуй
йа был вынужден /заметьте сибе/ вынужден, абратить внимание аффтра, што иво задача не корректна
для подтвирждения своиг слов йа сослалсо на критерий Адамара
формально критерий Адамара применим к етим зодачкам
ф о р м а л ь н о /заметьте сибе/
такжи каг преобразования Лоренца применимы к любым /нопример/ измерениям расстояний
никаму  /к примеру/ не придет в голаву, учитывать поправки, вытекающие из преобразований Лоренца, если вам надо замерить рулеткой расстояние от пола, на которое вы собираетесь повесить /нопример/ книжную полку
но если полка будет висеть криво, можно конечно сказать - йомана.... тыжиж релятивистское сокращение расстояний в ИСО с центром масс в центре Солнечной системы не учол, ага   
а ты, камрад, броселсо мну номекать, зочем Адамар придумалъ свой критерии, гугугу
а такто можно и плотность вероятности обнаружения книжной полки в заданной точке конфигурационного пространства россчетать, еслечо
но это уже welcome to dxdy

Абрам_Левензон, 21-11-2016 15:46:13

ответ на: Хранительница личностных матриц [86]

>>>предлагаю отпиздить Абрама
>>зочем? а можыд пацалавать? йа харашый /смущаецца, теребонькает пугавиццу на жилетке/
>выебываешься дохуя и упорствуешь в этом

ХЛМ миня не любед /зоплакалъ/

raulle, 21-11-2016 19:27:50

ответ на: Карат [88]

Признаю свой косяк.
В условии задачи допущена опечатка.
Правильным считать следующее:
*3. Четверть оставшихся детей и три четверти ребёнка - в Вавилон...

RealGoodFriend, 21-11-2016 22:13:28

ответ на: raulle [92]

>Признаю свой косяк.
>В условии задачи допущена опечатка.
>Правильным считать следующее:
>*3. Четверть оставшихся детей и три четверти ребёнка - в Вавилон...

Афтар хотел наз всех наебнуть некорректной задачей.
Заодно, сцуко, узнал, где работают секретные робята.
Вы шпиен?

RealGoodFriend, 21-11-2016 22:14:35

ответ на: Абрам_Левензон [90]

>>Ну не твое это, об основаниях математики спорить (да теперь и не мое уж, если честно). Это даже не смешно, а просто непрофессионально.
>>Ты вот что-то все споришь-споришь, и даже не понимаешь, на что я тебе все время намекаю...
>
>Sieur, ви таке винуждаити миня абъясниццо /снимаед шляпу, сопоги со шпораме, атстегиваед шпагу, расстегиваед камзол/
>Йа протиф использования в зодачах - 1/2, 1/3, 1/4 ребенка, этожиж неэстетично, йобана... но врождённая интелегентность нахуйблять, не позволила, внатуре просто пасладъ аффтра нахуй
>йа был вынужден /заметьте сибе/ вынужден, абратить внимание аффтра, што иво задача не корректна
>для подтвирждения своиг слов йа сослалсо на критерий Адамара
>формально критерий Адамара применим к етим зодачкам
>ф о р м а л ь н о /заметьте сибе/
>такжи каг преобразования Лоренца применимы к любым /нопример/ измерениям расстояний
>никаму  /к примеру/ не придет в голаву, учитывать поправки, вытекающие из преобразований Лоренца, если вам надо замерить рулеткой расстояние от пола, на которое вы собираетесь повесить /нопример/ книжную полку
>но если полка будет висеть криво, можно конечно сказать - йомана.... тыжиж релятивистское сокращение расстояний в ИСО с центром масс в центре Солнечной системы не учол, ага   
>а ты, камрад, броселсо мну номекать, зочем Адамар придумалъ свой критерии, гугугу
>а такто можно и плотность вероятности обнаружения книжной полки в заданной точке конфигурационного пространства россчетать, еслечо
>но это уже welcome to dxdy

Ладно, миру мир.
2х2=4 :-)

Абрам_Левензон, 22-11-2016 11:10:25

ответ на: RealGoodFriend [94]

>Ладно, миру мир.

Шоломъ!

>2х2=4 :-)

/поправка - в некоторых частных случаях/
и это... камрад, на рисурсе смайлеги это моветон, ну типа каг пукнуть на приеме у англицкой каралевы, ага

raulle, 25-11-2016 04:23:35

Моя печаль светла - найти ошибку в условиях задачи стряслось делом чести.. Пусть даже и ненамеренную. Но где же решение?
рс карат.и рилгудфренд круты неимоверно. Насколько это возможно в дробях и всякое такое

raulle, 25-11-2016 04:24:46

Однажды 2Х2 получилась АББА

Askvit, 30-11-2016 04:21:35

91 во второй задаче

Askvit, 30-11-2016 04:52:13

ответ на: Askvit [98]

>91 во второй задаче
не, торможу, таки 99: 50 + 16 2/3 + 8 1/3 + 5, осталось 19.

Askvit, 30-11-2016 10:53:29

ответ на: raulle [96]

>Моя печаль светла - найти ошибку в условиях задачи стряслось делом чести.. Пусть даже и ненамеренную. Но где же решение?

поставь в конце, что их осталось не 19, а 15.
Ответ будет 83: 42 + 14 + 8 + 4

raulle, 01-12-2016 03:47:26

101 ребёнок.
50,5+0,5
16,67+0,33
8,25+0,75
4,8+0,2
19+5+9+17+51

Askvit, 01-12-2016 09:33:58

ответ на: raulle [101]

>101 ребёнок.
>50,5+0,5
>16,67+0,33
>8,25+0,75
>4,8+0,2
>19+5+9+17+51

тогда третий шаг некрасивый - четверть оставшихся и три четверти ребенка.
четверть и четверть было в тему с остальными.
серьезно, лучше поменяй остаток с 19 на 15.

Askvit, 01-12-2016 10:42:10

не, опять вру.

Ставь остаток любым кратным 12 минус 1. 11, 23, 35... Тогда ответом будет пятикратный остаток плюс четыре: 59, 119, 179...

raulle, 03-12-2016 15:11:09

ответ на: Askvit [103]

Пусть этот касяк останется на моей совести. Ты невероятно крут в дробях. Я тя уважаю и всякое такое.. Есть одна, довольно скабрезная, загадка - кину ув. удаву - выложит - поучаствуй

Машка Кривая, 15-07-2018 01:33:19

Мило, но баян. Было уже у Перельмана, а может и раньше.