ГОтов зашел в класс. 5-й «Д» внимательно разглядывал нового классного руководителя. На столе лежала гора из гладиолусов и астр.
– Извините, что опоздал на торжественную линейку, - с усмешкой сказал учитель. – Я проспал… Кто, интересно, придумал имбицильный обычай строиться первого сентября? За цветы спасибо, только они мне нах не нужны.

Он открыл журнал и уставился на ребят.

– Что ж, давайте знакомиться. Меня зовут Рудольф Вениаминович. Как зовут вас мне совершенно безразлично. Чтоб вы знали, я не люблю работать с малолетками, меня больше взросляк вставляет. Ясно?!..

Готов собрал цветы и аккуратно расставил в мусорном ведре.

- Воды надо будет налить… М-м-да, пожалуй приступим. С сегодняшнего дня мы начинаем изучать «Историю отечества». Предмет интересный, но я постараюсь чтобы вас от него тошнило.

Класс засмеялся. Готов продолжил:

- Молодцы, с чувством юмора. Да только я не шучу, в детстве отучили. Предупреждаю сразу, чтобы потом без обид. За непослушание, дерзость, наглость, глупость и дебилизм буду бить. Бить жестоко, долго, сильно. И еще попробуйте скажите, что я не имею права. Для меня закон не писан, если писан то не читан, если читан то не понят, если понят то не так. Закон он что дышло… Мне ничего не стоит подложить вам наркотики и вызвать милицию. А справедливость… мораль… – чушь, сентенции. Бабка надвое вилами на воде написала. Почему все считают, что учитель за учеников должен горой стоять? Ваши проблемы – не мои проблемы. Своя рубашка к телу липнет. Все кто заходит в этот класс попадает под мою юрисдикцию. Здесь я и Библия, и Коран, и административный и налоговый кодекс, и перечень правил поведения гимназиста. Для вас я вселенский разум, нечто всеобъемлющее, перст судьбы. Я игрок – вы мячи, я покупатель – вы продукты, я кишечник – вы… словом вы… вот так вот. И запомните это а а а ась и на всю жизнь!!! Вопросы?
– Можно выйти, – поднял руку мальчик с «ежиком» на голове.
– Нет!
– Почему?
– По кочану, – твердо сказал учитель.
– Я в туалет хочу, – не переставая трясти рукой, канючил мальчик.
– Все хотят. А что ты там будешь делать?
– Мне очень надо.
– Памперсы забыл? Иди, боговый. Позор галактики.

Мальчик выбежал, а сосед по парте, веснушчатый рыжик, ринулся за ним.

Готов перехватил школьника в дверях:

– Ты куда?
– А я тоже, – пролепетал рыжик.
– Кто тоже тот… у того проблемы с питанием решены, – наставительно заметил учитель. – Сядь на место. Вижу что воспитание в младшем блоке ни к черту. Ничего, исправим ошибки прошлого. Достали ручки, тетрадки, промокашки, что у вас там… Запишем ряд пословиц о труде. Чтобы хорошо учиться следует неукоснительно соблюдать их. Пишем… Кто ходит в школу по утрам – тот поступает мудро, потому что если вы пойдете вечером школа будет закрыта и вас никто туда не пустит. Записали? Следующая… Без применения определенного усилия средний человек вряд ли способен извлечь из водоема некие существа, с хвостом и чешуей, которые будучи подвергнуты термической обработке, образуют всеразличнейшие блюда, будь то уха или шпроты. Дальше, короткая. Делу век – потехе годы. И в заключение… Я не буду читать помедленнее, как хотите, так и успевайте. Пишем. Рассматривая камень, лежащий на середине ручья, невольно себя спрашиваешь: а протекает ли данная жидкость под ним? И, исходя, из соответствующих опытов, рисуется ясная картина, что, нет, не протекает.

Тем временем из туалета вернулся ежикоголовый школьник и сел на место. Готов обратился к нему:

– Тебя как звать-то?
– Алеша, – ответил мальчик.
– Отгадай загадку. Сам с горшок, голова с вершок, живет в избушке, кушает плюшки. Кто это?

Ребенок, мысленно, перебрал все знакомые загадки: это не огурец, не капуста, с сотней одежек и не ножницы с кольцами, концами и гвоздиком посередине. Не огурец, который почему-то отождествляют с горницей, а семечки с людьми и уж наверняка не груша-лампочка.

– Не знаю, – ответил он.
– Вот и я не знаю. Только что придумал. Ха-ха. Будешь сегодня дежурным.
– А че я сделал? – недовольно спросил Алеша.
– Насрал посередь класса, вот что ты сделал!!! - заорал Готов. – Сказали дежурить – значит дежурить! Иди давай!
– А куда идти-то!

Готов покраснел:

– На-а!!! Я б тебе сказал куда, да воспитание не позволяет! Тряпку намочи.
Мальчик направился к двери, повернулся и показал в спину учителя средний палец. 5-й «Д» заржал.

Красное лицо Готова приобрело более темный оттенок. Он в ярости открыл окно и вышвырнул мусорное ведро с цветами. Следом за ведром полетел стул.

– Помогайте! – приказал Готов ученикам, хватаясь за парту. – Поднимайте и ставьте на подоконник!

Когда седьмая парта оказалась на земле, в класс ворвались коллеги Готова из соседних кабинетов.

Успокоив учителя, они убедили пройти в учительскую, где напоили чаем.

Продолжение следует…