Собираясь после третьего урока сходить, домой, Готов услышал, как на втором этаже кричат школьники. Он бросил дипломат и шляпу и помчался вверх по лестнице.
На втором этаже, немногим более десяти ребятишек, окружили, дерущихся семиклассников. Красные, вспотевшие подростки боролись на полу, стараясь уцепиться друг другу за волосы.
– Отдай, сука, сотню.
– Хрен тебе, урод. Я не брал, это моя.
– Че ты трешь, мне Зуб сказал, что ты взял.
– Я не брал, мне мать дала, на обед.
Окружившие гладиаторов ребята, по сути дела не болели ни за того ни за другого. Стадный инстинкт, заставлял зевак истошно кричать, давая советы относительно техники ведения спарринга.
Готов гаркнул:
– А ну, всем стоять! В чем дело? Никому не расходиться. Вы двое! Как фамилии?
– Дюпин, – ответил один.
– Галиев, – сказал второй.
У Дюпина на левой скуле проступил синяк, а у Галиева кровоточила губа. Они пыхтели как два маленьких паровоза и косились.
– В чем дело? – повторил вопрос Готов, – я по девяносто шесть раз повторять не буду.
– Он сотню у меня, из рюкзака, стырил, – промямлил Дюпин.
– Пошел ты! Это моя, – крикнул Галиев.
– Заткнись! А где моя тогда!
– Откуда я знаю, мне мать дала.
Учитель, с укоризной, посмотрел на обоих и задумчиво сказал:
– Проблема достаточно серьезная. Воровство. В свое время за такие дела отрубали руки, садили на кол, и даже кастрировали. Кастрировать это значит, ампутировать тестисы. Хотя с другой стороны. Был ли мальчик, может мальчика то и не было? Как доказать факт кражи.
– Зуб видел! – заорал Дюпин.
– Да-да, он терся у его парты, – сказал Зуб
Учитель задумался:
– Ну, это не свидетель. За такие показания Зуб без зубов может остаться. Мне факты нужны, умники. Не знаю даже как поступить. Галиев дай посмотреть сто рублей, которые тебе якобы мать дала.
Галиев протянул Готову помятую сторублевку.
– Так, значит. Вы мужчины, а мужчины свои дела решают на поле брани. Кто одержит победу, тот и получит свои законные сто рублей. Бокс.
Готов толкнул Дюпина на Галиева. Галиев встретил соперника ударом ноги в живот. Дюпин упал и ударился головой о батарею, но резко встал и попытался провести удар кулаком Галиеву по лицу. Галиев увернулся от первого удара, от второго он увернуться не успел. Толпа вновь загалдела. Учитель словно рефери бегал вокруг драчунов, треся сторублевой купюрой: Работаем, работаем, работаем, что как мертвые. Дюпин давай с разворота. Не спи Галиев, через бедро бросай. Ну-ну по корпусу… вали его, прижимай коленом.
– Директор! – крикнул один из наблюдателей.
Учитель схватил Дюпина с Галиевым за шиворот и заорал:
– Это, что еще тут происходит?!! Вы где находитесь?!! Вы в своем уме?!! А вот как раз и директор! Драку тут, понимаешь, устроили, еле разнял.
– Обоих ко мне, – приказал Смирнов.
Готов потащил потрепанных взлохмаченных семиклассников в кабинет директора.
– Удивительная история, Владимир Константинович. Я было, собрался домой уходить, как вдруг слышу вопли на втором этаже. Сердце в пятки. Думаю: не случилось ли чего. Пожар или того хуже. Прибегаю, а эти идиоты башни друг другу сносят. Хорошо без убийства. Слава тебе Господи, вовремя.
Ребята смотрели в пол. Готов отпустил их воротники и встал рядом с директором.
– Чего дрались? – улыбаясь спросил Смирнов.
– Галиев у меня сто рублей украл. Зубарев видел как он в рюкзаке шарился.
– Я не брал, – возразил Галиев.
– Брал! Че, я не знаю? Они щас у Готова.
– У Рудольфа Вениаминовича, – поправил директор, – давайте деньги разберемся.
Готов принял театральную позу, выражающую полное недоумение.
– У кого? У меня? Де-е-е-ньги? Ты чего мальчик, трататульки попутал? Какие сто рублей?
– Но вы сами сказали…
– Что я сказал? Ты! Баран!
– Спокойнее, Рудольф Вениаминович, – попросил директор.
– Я не понял. Какие деньги? Э! Я фигею!
– Все видели как вы у Галиева сто рублей взяли, – сказал Дюпин.
– Кто все? Нет, ты определенно гонишь.
– Отдайте сто рублей, – заныл Галиев, – мне мать на обед дала.
– Дорогой обед получается. Да подавись ты. На, в жопу их себе засунь. Жлоб.


P.S. Остальные мои тексты можно так же прочитать на сайте www.kultsovet.org.