Работал я во многиих местах, где-то долго, где-то не очень. Вот сегодня хочу рассказать вам про школу. Да, даже в школе служил - учителем труда. Трудиться не очень любил, посему и подался в трудовики.

Коллектив был отменный, в основе - молодые учительницы, да и старые были в форме. Дети меня уважали. Потому как, к детям подход надо знать. На первом в году уроке я зачитывал технику безопасности, выдавал: лобзики, напильники, молотки и говорил, чтоб сильно школу не разносили, уходил к себе в коптёрку, слушал маяк, да косяки долбил в форточку.

До меня часто доходили слухи, что мои сорванцы, выходили из кабинета и хулиганили: то "капитошку" на физрука скинут, то "ёжика" к порогу учительской положат. (Может кто не знает, "капитошка" - гондом с водой, "ёжик" - фикалии, чем больше тем лучше, слепленые в шарик, затыканые спичками - иголками). Ну что с них взять то - дети, может родителей ещё по пустякам в школу вызывать?!

Ещё ко мне на огонёк заглядывала учительница начальных классов - Леночка, приятная мадам в очках, разговарили с ней о музыке, театре, философствовали, но чаще просто ебались на моём стареньком диванчике.

Но всё это так - прилюдия. Рассказать я хочу об одном случае: заканчивался шестой урок, когда ко мне в кабинет зашла завуч и попросила провести урок биологии, сославшись на болезнь биологички и мой подход к детям, тем более что тема была достойная - "пестики - тычинки".

Взорвав косячину, для пущей храбрости и улучшения работы мозга, я направился в класс, захватив с собой учебник по этой самой биологии.

В кабинете на столе уже стоял макет цветка, с пластмассовыми внутреностями. Повертев макет, полистав учебник с умными расплывающимися словами, я понял, что я нихуя не понял и детям придётся рассказывать то, что помню со времён моей учёбы. А помнил я немногое, только то, что пестик - это пизда цветка, а тычинки - хуйки и пчёлы ещё там при деле были. Потыкав в пластмассовый пестик, пластмассовые тычинки я вовсе загрустил, рассказывать было нечего, урок медленно но верно срывался. И тут я решил сработать нестандартно.

За стеклом я заметил чучело вороны. Найдя под хвостом вороны дырочку, незнаю, была ли это попа вороны, или пися, а может и пьяный мастер-чучельник тыкнул не туда ножом, но обозвал я это дело "пестиком" и пустил по рядам. Ученики кивали головами, улыбаясь. За "тычинку" я решил выдать свой хуй, да-да обычный человечий хуй, по рядам пускать не стал - жалко было. Оставались пчёлы...На роли пчёл назначил двух отличников.

Взял я значит, обеими руками, ворону за горло и начал под хвост ей свой пенис присовывать, а отличники вокруг меня бегают, жужжат и руками, как крыльями машут. Всем всё ясно, всем весело и надо же было такому случиться, что в этот самый момент в класс заглянула завуч, посмотреть как урок проходит, что тут началось...

Пришлось её у себя в каморке чаем с мелиссой отпаивать, да пестик прочистить, на боевом диване. Тему мирно замяли, правда на замены меня больше не ставили, разве что на уроки физкультуры, потому как физрук наш был одеколонщик и часто хворал асфальтной болезнью.

© 2003 ТОПОР.
topor.tk